Реформирование образования в Нью-Йорке: необходимость подотчетности и выбора

Социалистическая программа по образованию мэра Зохрана Мамдани направлена на обеспечение 'полного финансирования государственных школ с равномерно распределенными ресурсами', с обещанием 'бесплатного ухода за детьми для каждого жителя Нью-Йорка в возрасте от 6 недель до 5 лет'. Несмотря на эти стремления, государственные школы Нью-Йорка сталкиваются с отсутствием достаточной подотчетности, а не с нехваткой средств. В предстоящем учебном году 2025-26 система государственных школ Нью-Йорка (NYCPS) с огромным бюджетом в $42,8 миллиарда выделяет менее 40% на непосредственное обучение в классах K-12. Вместо этого значительная часть средств уходит на льготы сотрудникам и погашение долгов. В 2024-25 учебном году один миллион студентов города выразили серьезную озабоченность: более половины сообщили о частых домогательствах и буллинге, и почти 20% чувствовали себя небезопасно в школе. Несмотря на колоссальные траты — $42,168 на одного ученика, что является резким увеличением по сравнению с пятью годами ранее, академическая успеваемость остается тревожно низкой: менее четверти восьмиклассников овладели математикой на достаточном уровне. Ключевая проблема в том, что государственные школы работают без достаточной подотчетности перед родителями, в отличие от их частных, приходских и чартерных аналогов. Такие альтернативы, хотя и ограниченные в Нью-Йорке, пользуются широкой популярностью: почти 80% родителей поддерживают счета по сбережениям на образование (ESAs), которые могут предоставить семьям больше образовательных возможностей. Если целью является социальная справедливость, решение проблемы монополистической природы государственных школ путем продвижения выбора школ является необходимым. По мере того, как родители требуют изменений и 60% из них считают, что местные школы идут неправильным путем, призыв к всеобщему выбору школ становится все громче. Крис Тэлго, редактор института Heartland, подчеркивает эту точку зрения, выступая за выбор родителей и подотчетность в системе образования. Проблемы системы образования в Нью-Йорке подчеркивают настоятельную необходимость пересмотра и реформирования принципов распределения средств, чтобы школы эффективно обслуживали свою главную аудиторию — студентов и родителей.